Pós-Graduação a Distância em Intervenção em Neuropediatria

Objetivo

Adquirir conhecimento adequado das patologias neuropediátricas, assim como a avaliação e reconhecimento das alterações clínicas relacionadas ao comportamento motor e cognitivo;

Atualizar os principais conceitos anatômicos e fisiológicos relacionados ao sistema nervoso periférico e central;

Compreender e saber avaliar as possíveis afecções ortopédicas decorrentes neste período permitindo, desta forma, guiar da melhor forma possível futuras intervenções;

Compreender os principais aspectos da anatomia e fisiologia da fala; aquisição e desenvolvimento de fala e linguagem na criança;

Desenvolver a habilidade no desenvolvimento das atividades de pesquisa, dominando o método científico, as etapas de observação no controle experimental e na aplicação dos resultados obtidos;

Estudar e compreender as bases teóricas do controle motor;

Proporcionar ao aluno conhecimento básico sobre os diversos métodos de intervenção utilizados na abordagem neuropediátrica;

Reconhecer a importância do processo de avaliação com uso de instrumentos padronizados, visando um melhor raciocínio clínico, estratégias de intervenção diretivas e comprovação dos resultados alcançados.

Área de conhecimento

Saúde

Público-Alvo

Fisioterapeutas, terapeutas ocupacionais, fonoaudiólogos, enfermeiros, médicos, dentistas, nutricionistas, educadores físicos e demais profissionais de nível superior interessados na especialização profissional na área de neurologia infantil, interessados em aprimorar seus conhecimentos na intervenção neuropediátrica.

Metodologia

O curso é 100% online, inclusive as avaliações. Não há exigência de desenvolvimento de Trabalho de Conclusão de Curso – TCC.

O processo de ensino e aprendizagem é focado no aluno e disponibiliza material didático em diversos formatos para que, independente das preferências do aluno, ele possa aproveitar ao máximo seu curso. O professor faz a gestão individualizada, acompanhando, avaliando e motivando o aluno durante sua caminhada.

As interações assíncronas entre professor e alunos, no material didático disponibilizado e nas atividades avaliativas acontece em todas as disciplinas, que são oferecidas sequencialmente, porém sem pré-requisitos entre elas.

ORGANIZAÇÃO CURRICULAR