Pós-Graduação a Distância em Psicotraumatologia Clínica

Objetivo

• Introduzir os conceitos básicos de neurofisiologia e psicologia somática, capacitando os profissionais a fazerem intervenções sobre situações traumáticas, ampliando sua capacidade de reconhecimento dos sintomas de estresse traumático, prevenção, tratamento, e promoção de saúde;

• Desenvolver no profissional habilidades pessoais e atitudes que lhes permitam lidar com o sofrimento psíquico de forma autorregulada, empática e eficaz;

• Reconhecer situações que se podem revelar traumáticas;

• Descrever consequências da exposição a trauma;

• Enumerar as perspectivas da Saúde Pública acerca do trauma;

• Identificar Perturbações Relacionadas com o Trauma;

• Capacitar para o uso de intervenções essenciais na área da psicotraumatologia;

• Aplicar intervenções psicológicas de diversas abordagens no contexto da exposição ao trauma;

• Identificar ordenamentos, diagnósticos e instrumentos clínicos atualizados sobre o trauma psíquico na população adulta e infanto-juvenil;

• Compreender os principais quadros clínicos associados ao trauma, desde diversas aproximações teóricas e terapêuticas.

• Dotar os profissionais de conhecimentos teóricos e práticos em trauma psicológico, nomeadamente em trauma pós-crise, desastre ou catástrofe;

• Fomentar, na área do trauma psicológico, terminologias e práticas de atuação comuns, com base na evidência científica;

• Difundir informação sobre prevenção e intervenção no trauma psicológico;

• Divulgar estratégias de prevenção, intervenção, tratamento no trauma psicológico, em consonância com critérios internacionalmente reconhecidos;

• Facilitar o acesso e a partilha de conhecimento com as redes internacionais de intervenção em Psicotraumatologia.

Área de conhecimento

Saúde

Público-Alvo

Destinado a Psicólogos/Psicólogos Clínicos, Pedagogos, Assistentes Sociais, Médicos, Enfermeiros e qualquer profissional da área da saúde interessado em apropriar-se do tema.

Metodologia

O curso é 100% online, inclusive as avaliações. Não há exigência de desenvolvimento de Trabalho de Conclusão de Curso – TCC.

O processo de ensino e aprendizagem é focado no aluno e disponibiliza material didático em diversos formatos para que, independente das preferências do aluno, ele possa aproveitar ao máximo seu curso. O professor faz a gestão individualizada, acompanhando, avaliando e motivando o aluno durante sua caminhada.

As interações assíncronas entre professor e alunos, no material didático disponibilizado e nas atividades avaliativas acontece em todas as disciplinas, que são oferecidas sequencialmente, porém sem pré-requisitos entre elas.

ORGANIZAÇÃO CURRICULAR